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La publicité

Comprendre un article publicitaire et faire une activité de lecture et d’écriture à partir de cette publicité

mercredi 8 septembre 2010

[**Aperçu...*]

[(

Ecrire à partir d’un texte est une activité qui revient souvent dans les groupes de perfectionnants des ateliers socio-linguistiques.
Ici, nous faisons l’analyse d’un article de pub pour un sac à main à offrir à l’occasion de la fête des mères.
Il s’agit plus généralement de comprendre le contenu de ce genre d’article et d’en utiliser la forme, les caractéristiques, afin d’entreprendre une activité d’écriture.

Nous proposons une tâche finale qui donne un objectif collectif pour cette production écrite. Pourquoi pas écrire l’article le plus "vendeur" ? Un article qui donne envie d’acheter ? L’argumentation est de rigueur...)]


[**Fiche d’identité*]

[*Ecrire à partir d’une publicité*]
Public, langues Adultes, adolescents [*➪A1*]
Domaine thématique Public La publicité Ecrire à partir d’une forme de texte
Activités langagières [*Compréhension de l’écrit, production écrite*] Magasines, publicités, affiches, slogans publicitaires, etc...
Tâche de synthèse Ecrire un article "vendeur"
Compétences Etre capable d’utiliser une forme de texte pour la reproduire Argumenter
Auteurs Lucette MARTINAT Défi-Langues


[fond bleu marine][blanc]SITUATIONS[/blanc][/fond bleu marine]

[**Situation 1 : Etat des connaissances*]

[bleu marine]En résumé[/bleu marine]

Cette situation permet d’aborder le thème de la publicité, de regarder ensemble l’article qui sera le support de cette première partie et de faire un état des connaissances du groupe.

++++Synopsis

[noir]Activité principale : Comprendre le texte publicitaire[/noir]
Phases
Activités Capacités
1. Motivation Logo C.E. Première lecture du document : activité de compréhension écrite Prise de contact avec le thème "écrire à partir d’un texte"
2. Repérages Logo C.E. Recherche des sujets, verbes... : découverte de la structure grammaticale Analyse de la construction du texte
3. Construction Logo E.O. Recherche des synonymes et mots du texte Comprendre un vocabulaire spécifique

++++Phase1

Activité.

Première lecture du document : activité de compréhension écrite



Consignes :

  • Lisez ce texte.
  • Qu’en pensez-vous ?
Matériel :

  • Un exemplaire de l’article par personne.



<MULTIVIEWER202|NOUVEAU|nom=pub>
<MULTIVIEWER202|PARAM|viewer=simpleviewer|nom=pub>


Modalités :

  • [bleu]Individuellement, chacun fait sa propre lecture du texte. L’intervenant aide au besoin. [/bleu]
  • [bleu]En grand groupe, on échange sur sa lecture : des questions seront sûrement posées pour la compréhension du texte, des réactions par rapport au contenu... L’intervenant encourage cet échange pour affiner la compréhension du texte. [/bleu]

++++Phase 2

Activité.

Recherche des sujets, verbes... : découverte de la structure grammaticale



Consignes :

  • Identifiez les sujets, verbes et compléments dans les phrases de l’article.
  • Soulignez les verbes en rouges, les sujets en bleu et entourez les compléments.
Matériel :

  • Les phrases dans l’article.

Modalités :

  • [bleu]Individuellement ou en petits groupes. L’animateur circule entre les apprenants pour apporter son aide.[/bleu]

Analyse :

  • [bleu]Le but est de faire un état des connaissances : évaluer et remettre à jour ces connaissances. [/bleu]
  • [bleu]On privilégie l’expression orale dans le groupe afin de laisser chacun apporter ses connaissances et, ainsi, son aide au groupe.[/bleu]

++++Phase 3

Activité.

Recherche des synonymes et mots du texte



Consignes :

  • Quels sont les mots importants dans cet article ?
  • Quels sont ceux que vous ne comprenez/connaissez pas ?
Matériel :

  • L’article.
  • Un tableau pour noter tous les mots demandés.

Modalités :

  • [bleu]On présente succintement les termes homonymes, antonymes, synonymes...[/bleu]
  • [bleu]On trouve ensemble des exemples.[/bleu]
  • [bleu]Evaluation du passage de la lecture à un début de création.[/bleu]



[**Situation 2 : Préparation à l’écriture*]

[bleu marine]En résumé[/bleu marine]

A partir de la première situation, le groupe va choisir et décider d’un thème qui sera le sujet de l’article à écrire. En justifiant leur choix, les apprenants aborderons la notion d’argumentation. Puis à l’aide d’une liste de mots établie en groupe, ils procèderont à l’écriture de leur article. Lequel sera le plus "vendeur" ?

++++Synopsis

[noir]Activité principale : Écrire un article publicitaire[/noir]
Phases
Activités Capacités
1. Repérages Débat sur le thème de l’article, sur la publicité que l’on souhaite faire. Discussion collective et choix commun.
2. Développement Liste de mots à remplir pour la rédaction de l’article Etablir un lexique.
3. Réalisation Ecriture de l’article : inventer une publicité à partir du thème choisi. Formuler, argumenter et rédiger.
4. Evaluation Mise en commun et discussion pour décider de l’article le plus "convaincant". Formuler, argumenter, décider.

++++Phase 1

Activité.

Débat sur le thème de l’article, sur la publicité que l’on souhaite faire.



Consignes :

  • Quel thème souhaitez-vous abordez pour en faire la publicité ?
Matériel :

  • Différents magasines et journaux pour proposer du choix.

Modalités :

  • [bleu]En grand groupe : il s’agit d’une décision collective pour donner le thème aux productions écrites des phases suivantes.[/bleu]

++++Phase 2

Activité.

Liste de mots à remplir pour la rédaction de l’article.



Consignes :

  • Constituez votre lexique.
  • Complétez le lexique de vos voisins.
Matériel :

  • Idem : magasines et articles publicitaires.

Modalités :

  • [bleu]D’abord individuellement, et à l’aide d’articles et magasines mis à disposition, chacun se constitue un "glossaire" de rédaction. Puis en groupe entier, face à l’animateur, on procède à une mise en commun pour échanger des mots et termes relatifs au thème.[/bleu]
  • [bleu]Ce temps permet à l’intervenant de reprendre la définition de certains mots, d’affiner le sens...[/bleu]

++++Phase 3

Activité.

Ecriture de l’article : inventer une publicité à partir du thème choisi.



Consignes :

  • Rédigez votre article, dans le but de vendre votre service ou votre produit (par rapport thème choisi).
Matériel :

  • Toujours les mêmes magasines et articles afin de laisser un support d’inspiration et d’aide à la rédaction.

Modalités :

  • [bleu] Individuellement ou en binômes, selon le niveau, pour s’entraider. L’intervenant aide à la rédaction.[/bleu]

++++Phase 4

Activité.

Mise en commun et discussion pour décider de l’article le plus "convaincant".



Consignes :

  • Venez afficher vos articles au tableau.
  • Parcourez l’ensemble des articles affichés.
Matériel :

  • Un tableau.

Modalités :

  • [bleu]En grand groupe : chacun affiche son article puis lit celui des autres. On entame alors une discussion sur le contenu de chacun des articles. Chacun peut faire un retour sur la rédaction de sa publicité et l’on peut apporter des explications à ce qui ne saurait pas compris.[/bleu]
  • [bleu]Après un échange informel, le groupe élit le texte le plus convaincant et le plus vendeur pour envisager de vendre son produit ![/bleu]



[fond bleu marine][blanc]SEQUENCE PROPOSEE[/blanc][/fond bleu marine]

[**Séquence 1*]

  • Situation 1 : Etat des connaissances
  • Situation 2 : Préparation à l’écriture



[**Analyses :*]

Liens vers des articles de la rubrique "Comprendre"

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